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	<title>Christian Kellner - Braindump &#187; Universität</title>
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	<description>Stürzen wir nicht fortwährend?</description>
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		<title>418</title>
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		<pubDate>Sat, 04 Apr 2009 16:28:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gicmo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Universität]]></category>

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		<description><![CDATA[
Alles hat ein Ende&#8230;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align:center"><a href="http://www.flickr.com/photos/gicmo/3412210752/"><img src="http://farm4.static.flickr.com/3562/3412210752_39644e9c60.jpg" alt="" /></a><br />
Alles hat ein Ende&#8230;</p>
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		<title>Uni OPAC</title>
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		<pubDate>Thu, 05 Feb 2009 14:13:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gicmo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Universität]]></category>

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		<description><![CDATA[&#8220;Derzeit sind alle InfoGuide-Zugänge belegt.
Bitte versuchen Sie es zu einem späteren Zeitpunkt erneut. ()&#8221;

Der Kunde (Studiengebührenbezahler) als König &#8230;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">&#8220;<strong>Derzeit sind alle InfoGuide-Zugänge belegt.<br />
Bitte versuchen Sie es zu einem späteren Zeitpunkt erneut.</strong> ()&#8221;</p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: left;">Der Kunde (Studiengebührenbezahler) als König &#8230;</p>
]]></content:encoded>
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		<title>In Bildung investieren &#8230;</title>
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		<pubDate>Mon, 02 Feb 2009 13:57:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gicmo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Universität]]></category>

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		<description><![CDATA[&#8230; NOT!

Aus der Zeit-Online:
&#8220;Was in den beiden bisherigen Konjunkturprogrammen für die Forschungsorganisationen, die Schulen und Hochschulen vorgesehen ist, kommt allein Renovierungen und Baumaßnahmen zugute. Nicht ein neuer Lehrer oder Wissenschaftler darf mit diesem Geld bezahlt werden.&#8221;

Was soll man da noch sagen? Man rettet die Banken mit einem riesen Haufen Geld, allein 80 Milliarend an Kapitalbeteiligungen, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8230; NOT!</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify; ">Aus der <a href="http://www.zeit.de/online/2009/06/konjunkturprogramme-hochschulen">Zeit-Online</a>:<br />
&#8220;Was in den beiden bisherigen Konjunkturprogrammen für die Forschungsorganisationen, die Schulen und Hochschulen vorgesehen ist, kommt allein Renovierungen und Baumaßnahmen zugute. Nicht ein neuer Lehrer oder Wissenschaftler darf mit diesem Geld bezahlt werden.&#8221;</p>
</blockquote>
<p style="text-align: justify; ">Was soll man da noch sagen? Man rettet die Banken mit einem riesen Haufen Geld, allein <a href="http://www.tagesschau.de/wirtschaft/finanzmaerkte114.html">80</a> Milliarend an Kapitalbeteiligungen, und streicht dann, weil man bei 50 Milliarend Neuverschuldung un dem Druck der EU dann doch kalte Füße bekommt, gleich wieder ein drittel der für die Hochschulen vorgesehen Mittel. Mit dem Geld das übrig geblieben ist dürfen die Universitäten, nachdem sie sich mit den Schulen ordentlich darum gestritten haben, dann aber nur ihre Gebäude sanieren. Und von den Studiengebühren finanziert man nur Lehraufträge (und vielleicht Tiefgaragen wenn es keiner merkt).</p>
<p style="text-align: justify; ">*Hust* Habt <a href="http://www.bundestag.de/">ihr</a> gut gemacht. *Klatsch* Echt super.</p>
<p style="text-align: left;">Die Konsequenz: &#8220;<strong style="font-weight: bold;">Braindrain</strong>&#8220;; mehr sog i ned.<br />
<font size=-2>[Passende Stelle des Wikipedia-Artikels: "Braindrain aus Deutschland in andere Länder mit besseren Arbeitsbedingungen (siehe Hochschulrahmengesetz) oder Forschungsbedingungen (siehe Stammzellforschung, Embryonenschutzgesetz)"]</font></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Universitäts-Reform</title>
		<link>http://www.xatom.net/archive/44/universitats-reform/</link>
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		<pubDate>Mon, 03 Dec 2007 00:36:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gicmo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Universität]]></category>

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		<description><![CDATA[Peter-Wagner von Jetzt.de schreibt über die allseits  geliebte Hochschul-Reform. Bitte lesen. Danke.
Hier eine kleine Kostproble:
„Wir wollten die extrem hohen Abbrecherraten senken“, sagte der emeritierte Germanistik-Professor Harro Müller-Michaels der Wochenzeitung Die Zeit. „Doch dass dieses modularisierte Klein-Klein der Preis für den Erfolg ist, das haben wir nicht gewollt.“
[...]
Und das ist das eigentlich Paradoxe: Im neuen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Peter-Wagner von Jetzt.de <a href="http://jetzt.sueddeutsche.de/texte/anzeigen/409751">schreibt</a> über die allseits  geliebte Hochschul-Reform. Bitte lesen. Danke.</p>
<p>Hier eine kleine Kostproble:</p>
<p><span class="fliesstext">„Wir wollten die extrem hohen Abbrecherraten senken“, sagte der emeritierte Germanistik-Professor Harro Müller-Michaels der Wochenzeitung Die Zeit. „Doch dass dieses modularisierte Klein-Klein der Preis für den Erfolg ist, das haben wir nicht gewollt.“<br />
[...]</span><br />
<span class="fliesstext">Und das ist das eigentlich Paradoxe: Im neuen Studienmodell, in dem es allen besser gehen sollte, mangelt es nun am Wichtigsten. An der Zeit für ein Auslandsstudium, für soziales Engagement oder an der Zeit, in bestimmten Fächern in die Tiefe zu gehen.<br />
[...]<br />
</span><span class="fliesstext"> Vielleicht ist der<em> Effizienzbegriff nicht auf alle Studiengänge gleich anwendbar und die Ökonomisierung des Studiums hat ihre Grenzen</em>. Zumindest, wenn man nicht komplett verlieren will, was Herr von Humboldt sich für die Studenten bestimmter Fächer ausgedacht hat: <strong>Zeit zum Nachdenken</strong>. (Meine Hervorhebungen)</span></p>
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